Liceo Scientifico e Linguistico Statale di Ceccano in dulcedine societatis, quaerere veritatem

“LA SCUOLA PER L’AMBIENTE”: educazione ambientale condivisa tra il Liceo di Ceccano e gli istituti comprensivi del territorio

“LA SCUOLA PER L’AMBIENTE”

Nuova attività di educazione ambientale condivisa tra il Liceo di Ceccano e gli istituti comprensivi del territorio: tre incontri di formazione e un evento finale

Il Liceo di Ceccano, ormai da tempo impegnato in prima linea sul fronte della tutela ambientale e della ricerca di buone pratiche in favore della sostenibilità, ha progettato una serie di attività finalizzate alla sensibilizzazione degli alunni alle problematiche relative all'inquinamento ambientale, nonché alla valorizzazione dell’ecosistema e alla sua tutela, da svolgersi tra la metà di maggio e i primi giorni di giugno, invitando a partecipare gli istituti comprensivi con i quali ha collaborato nei mesi scorsi (per es. in occasione dell’escursione condivisa su Monte Siserno, della visita guidata a Castel Sindici, della visita a Bosco Faìto, ecc.).

Il progetto nasce infatti con l’ispirazione della sua condivisione ad ampio raggio. Favorire e condividere le buone pratiche per la tutela dell'ambiente, con il coinvolgimento di tutta la comunità scolastica, va di pari passo con lo sviluppo di competenze ambientali ed ecologiche che gli studenti riescono a potenziare in modo diretto e naturale attraverso un approccio esperienziale e attivo.

L’idea è maturata sulla scorta della sperimentazione della curvatura ecologico-ambientale in attuazione nel corrente anno scolastico per una classe prima del Liceo delle Scienze Applicate (per info sul progetto e sulle attività svolte: https://www.liceoceccano.it/sperimentazione-della-curvatura-ambientale-cosa-e-stato-fatto-da-settembre-e-cosa-bolle-in-pentola).

L’iniziativa è rivolta agli studenti del Liceo frequentanti fino al quarto anno e agli studenti degli istituti comprensivi che frequentano il secondo anno, per permettere una prosecuzione del progetto nel prossimo anno scolastico, favorendo il più possibile il rapporto peer to peer e la creazione di una rete tra studenti e docenti.

Le attività verranno svolte in occasione di tre incontri pomeridiani di circa due ore ciascuno, che si terranno il 19/5, il 26/5 e il 1/6 in aula magna e all’aria aperta, nelle aree verdi del Liceo.

Le giornate saranno l’occasione per una esperienza di educazione civica condivisa fra ragazzi di differenti età, finalizzata anche a valorizzare il patrimonio comune e a fronteggiare fenomeni di incuria e vandalismo. Queste attività potranno essere in futuro replicate presso ogni istituto, con le integrazioni e i miglioramenti ritenuti opportuni.

 

Alcune delle attività previste:

- valorizzazione e scoperta delle aree riservate a falciatura tardiva, come buona pratica da adottare in via generale, per studiare il ciclo completo della flora e permettere l’attrazione di insetti e altre creature, con tutela e miglioramento dell’ecosistema;

- officina delle idee e brain storming per gli studenti, per trovare insieme strategie condivise per la salvaguardia dell’ambiente, per individuare comportamenti individuali e missioni collettive in favore della sostenibilità e per progettare percorsi di sostenibilità scolastica nei propri istituti;

- caccia al tesoro botanica, anche attraverso l’uso di app digitali;

- piantumazione di alberi anti-smog;

- visita naturalistica e virtuale della Corte dei Giusti (allestimento con qr code e sito web con le informazioni sulle piante e sui Giusti ai quali sono dedicate) e progettazione condivisa di ulteriori percorsi naturalistico-digitali eventualmente da creare all’interno delle scuole;

- attività pratiche e laboratoriali.

Il 6 giugno si terrà un evento pubblico conclusivo, nel corso del quale gli studenti presenteranno i risultati delle attività svolte e le loro idee, confrontandosi con il pubblico presente. Si inviteranno all'incontro anche i genitori dei partecipanti e i rappresentanti delle amministrazioni comunali per una maggiore condivisione delle buone pratiche, nella speranza che tale forma di collaborazione/condivisione possa essere replicata in futuro presso le altre scuole partecipanti e presso gli enti territoriali.

Agli studenti verrà rilasciato un attestato di partecipazione con indicazione delle attività svolte. Le attività potranno altresì essere considerate e computate nell’ambito dell’insegnamento trasversale dell’educazione civica, in particolare per ciò che attiene l’educazione ambientale, i principi fondamentali della Costituzione (in primis, l’art. 9, recentemente modificato), la cittadinanza attiva e partecipata.

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